EXAMEN El Renacimiento (4º ESO) y otras consideraciones

Un saludo animoso para los de cuarto. Esta entrada pretende recordaros que tenéis que preparar el examen de literatura del próximo viernes a partir de varias fuentes: libro de texto, apuntes de clase, fotocopias de los poemas y apuntes colgados en el blog.


(Ya tengo preparado el video para grabar el lunes la lectura de la Oda de Fray Luis. Intentad memorizar vuestra lira para conseguir un ritmo más alto en la grabación. Gracias a todos por participar...vale,vale, lo tendré en cuenta para la nota final del trimestre. Ah, por cierto, esta tarde -la familia se va al teatro- empezaré a corregir (es un plis plas) el control sobre la novela. El lunes habré avanzado bastante. Disculpad el retraso.)

 

Égloga III de Garcilaso de la Vega

Un fragmento de la Égloga III de Garcilaso.

Cerca del Tajo en soledad amena
de verdes sauces hay una espesura,
toda de yedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta la altura,
y así la teje arriba y encadena,
que el sol no halla paso a la verdura;
el agua baña el prado con sonido
alegrando la vista y el oído.

Con tanta mansedumbre el cristalino
Tajo en aquella parte caminaba,
que pudieran los ojos el camino
determinar apenas que llevaba.
Peinando sus cabellos de oro fino,
una ninfa del agua do moraba
la cabeza sacó, y el prado ameno
vido de flores y de sombra lleno.

Movióla el sitio umbroso, el manso viento,
el suave olor de aquel florido suelo.
Las aves en el fresco apartamiento
vio descansar del trabajoso vuelo.
Secaba entonces el terreno aliento
el sol subido en la mitad del cielo.
En el silencio sólo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba.


Después de leer estas tres estrofas de Garcilaso, contesta las siguientes actividades  (el próximo día, en clase, comentaremos las respuestas y analizaremos entre todos el texto para poder escribir un comentario).

-Elabora una lista con todos los elementos de la naturaleza que aparecen en este fragmento.
-En la segunda estrofa aparece el personaje de la ninfa. Indica qué acciones realiza.
-¿Qué recurso fónico puedes encontrar en los dos últimos versos del texto?
-Indica el tipo de estrofa que utiliza Garcilaso para escribir esta égloga.

Renacimiento (apuntes)

Estos días estamos explicando la renovación poética que supuso el Renacimiento. He pensado que podéis ampliar/contrastar las notas de clase con algunas informaciones que circulan por la red. Aquí os dejo una dirección donde podéis leer apuntes sobre estos temas. El sitio es muy recomendable para buscar información sobre cualquier aspecto de lengua o de literatura castellanas.

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/RENACIMIENTO/esteticarenacentista.htm

Once de marzo (jueves)

La canción que os prometí. Una maravilla que nos ha servido para trabajar algunos aspectos de los pronombres personales y para introducir el nuevo tema: el verbo.
Para los de 3º A: un último esfuerzo para preparar el control de mañana sobre pronombres. Y recordad: cuanto más entendáis, menos tendréis que memorizar. Ánimo.

Tutoría entre iguales para la morfosintaxis

Esta nueva entrada (después de un pequeño paréntesis amigdalítico) es de reconocimiento a los alumnos de 4º A por la "didáctica" clase de esta mañana. Ha sido una gozada comprobar cómo (aquí empieza una sustantiva!!!) han trabajado de manera cooperativa la preparación del próximo examen de subordinadas sustantivas (a pesar del palo, algo de cariño les estamos cogiendo). Seguro que han aprendido más y mejor que con las explicaciones de un servidor. Quiero felicitarles, además, por cómo han desarrollado la tarea, en un tono adecuado y dando explicaciones, no tanto soluciones. 
((No olvidéis el link que os puede servir de repaso para preparar el examen. Anotad cualquier duda para aclararla en clase la próxima semana. Mañana, control de lectura.))

Días de reyes magos

Tenemos que ir acabando la lectura de la novela. El próximo viernes, 27 de febrero, tenemos la prueba de control. Quiero recordaros que la lectura del apéndice es optativa, aunque os servirá para el análisis de la novela (personajes, estructura, temas...). Feliz y reflexiva lectura.

Apadrinamiento de lectura

Ayer iniciamos el proyecto "Padrinatge de lectura" entre los alumnos de cuarto de ESO y de primero de primaria. Son quince minutos de acompañamiento y ayuda que nos permitirán aprender a todos, adolescentes, niños y profesores.

Os dejo una fotos para agradeceros el entusiasmo y la dedicación desinteresada para con los peques.

Pronombres relativos (3º ESO) Actividad de refuerzo

Actividad voluntaria para mejorar la comprensión de los pronombres relativos.

    Os paso una serie de oraciones para que localicéis los pronombres relativos que hemos explicado en clase durante estos días. Pensad también a qué se refieren, es decir, cuál es su antecedente.
    Para ampliar podéis descomponer la oración compuesta en dos, así veréis el funcionamiento de estos pronombres. Hemos hecho esta actividad en clase; consultad vuestro apuntes.
    Cuando tengáis acabada la tarea, me la pasáis y yo os la corrijo y comento.

·    Esa es la directora con quien hablé ayer.
·    El hombre que vino era alto y delgado.
·    Quien bien te quiere, te hará llorar.
·    Mañana nos visitará el autor cuya última novela hemos leído este trimestre.
·    Los directivos para quienes trabajé en el pasado eran poco eficaces.
·    La Sra. García, quien se acercó a saludarte, es algo despistada en ete tipo de situaciones.
·    Ayer subieron las tarifas de algunos transportes públicos, lo cual ha provocado una indignación generalizada.

Un poema, una oración compuesta (4º ESO)

Os transcribo un poema de Karmelo C. Iribarren con la intención de que lo leáis, lo disfrutéis, penséis sobre su significado y, además, localicéis las "proposiciones" que lo componen. Tengo la intención de analizarlo en clase durante la primera semana de clases después de las vacaciones de Navidad. Nos servirá, creo, para recuperar el estudio de las oraciones compuestas, un tema sobre el que debemos profundizar en lo que nos queda de curso.

BOLSA DE PLÁSTICO

Mírala
ahí
en mitad de la calle
sola
quieta

temerosa
de que aparezca el barrendero

soñando
con un poco de viento
para sentirse
nube.

Actividad optativa (si la realizáis, la corrijo y la valoro)

Podéis analizar la estructura, dividirlo en partes. Y podéis subrayar las distintas proposiciones que contiene y clasificarlas en sustantivas, adjetivas o adverbiales. También podéis localizar la personificación que ayuda a entender el sentido del poema. Y, por último, os animo a que elaboréis un poema sencillo como el de Karmelo utilizando un objeto cotidiano al que le proporcionéis un poco de vida.
Ánimo, en las próximas clases lo comentaremos entre todos.
Os deseo un fecundo día de Reyes Magos.

Otro texto argumentativo

Parece que el nuevo año anima a los alumnos de cuarto a enviar trabajos para este blog que acabamos de iniciar. Es un gustazo colgar este texto de Núria Ricart, un texto argumentativo que trata sobre las redes sociales, tan de moda en la actualidad. Como ya sabéis, esta tipología la hemos trabajado en el primer trimestre y ha dado resultados tan fabulosos como el presente.

 LAS REDES SOCIALES

Hoy en día la mayoría de las personas utilizan al menos una red social. En los últimos tiempos las redes sociales se han convertido en un elemento muy importante en la vida de muchas personas. Mi red social predilecta es el Messenger, a través de esta red puedes comunicarte con muchas personas sin la necesidad de tenerlas al lado.

Las redes sociales tienen muchas ventajas, para mí la más importante es la comunicación, porque te permiten contactar y hablar en cualquier momento con cualquier persona, se encuentre donde se encuentre. Pero, por otra parte este hecho está produciendo que se creen barreras con la gente de tu alrededor debido a que vas perdiendo el contacto directo a la hora de hablar con las personas, ya que prefieres hablar a través de una red, por medio del ordenador, en vez de directamente con la persona.

Asimismo te permiten conocer que comparta tus mismos gustos y aficiones. Algunas redes sociales te permiten leer el perfil de las personas y en ese perfil puedes encontrar un apartado donde aparezcan los gustos y aficiones de cada una de las personas que están en esa red y ver si coinciden con tus intereses. Si es así puedes contactar con ella y, además de conocer a una nueva persona, puedes ampliar la información sobre temas que compartís.

Si tienes un negocio, la mejor manera de publicarte es una red social, porque por ahí pasan muchas personas y puedes dar a conocer los artículos que quieres vender. Por ejemplo: bolsos, zapatos, ropa, colgantes…

Por último, las redes sociales te permiten expresarte de una manera diferente, sin que la otra persona te esté mirando y observando tus reacciones.

En definitiva, las redes sociales tienen sus ventajas pero a su vez están creando barreras de comunicación entre las personas.

                                                                           Núria Ricart (4º B)

Carta de presentación (otra actividad auténtica)

Seguimos con nuestro propósito de publicar algunas de las expresiones escritas que han redactado los alumnos de cuarto durante el primer trimestre. Hoy os dejo aquí una "Carta de presentación" que redactó Paula Olivera (activista incansable del blog) con la intención de conseguir una entrevista de trabajo tras leer un anuncio en el diario. Se trata, como veréis, de una actividad auténtica de esas que pretenden conectar el trabajo en clase con la vida real de nuestros alumnos. Espero que os guste.

CARTA DE PRESENTACIÓN

Paula Olivera Carcaboso
C/Salvador Seguí nº 103 (08204 – Sabadell)

Jefe de personal de Hostelería
Escolarets, S.L.
C/ San Pedro, 10

Sabadell, 22 de Octubre de 2011

Estimado señor/a:
       Tras la publicación de su anuncio en el diario “El Mundo”, les envío los datos de mi Curriculum Vitaee para que tengan buena impresión tanto de mis aptitudes como de mi experiencia profesional.
       Estoy segura de poder reunir los requisitos que ustedes requieren para la plaza de Hostelería. Me considero una persona responsable con afán de superación.
       Les agradecería tener el placer de mantener una entrevista con el fin de responder a todas sus cuestiones.

       Dándole las gracias, le saluda atentamente,

                                        

                                          Paula Olivera Carcaboso